Das Programm als PDF-Datei

Abstracts der Vorträge als PDF-Datei

Nach der Einführung modularer Strukturen in den Lehramtsstudiengängen steht nun eine Qualitätsoffensive an, die Kompetenzorientierung und Professionsbezug der Lehrerbildung stärkt und die verschiedenen Phasen aufeinander abstimmt.

Das Symposion zur Lehrerbildung betritt Neuland, weil alle Partner der Lehrerbildung miteinander ins Gespräch kommen. Die Veranstaltung wird von DozentInnen der Fachwissenschaften, Fachdidaktiken und  Erziehungswissenschaften, von Seminarlehrkräften, ReferendarInnen und Studierenden, aber auch von den Spitzen der Politik und der bayerischen Hochschulen getragen. Gemeinsames Ziel ist, die Qualität der Lehrerbildung in allen Phasen zu verbessern.

Die Referate renommierter WissenschaftlerInnen geben die dafür notwendigen Anstöße. In Workshops erarbeiten die TeilnehmerInnen aktiv konkrete Ansatzpunkte zur Qualitätsentwicklung in allen Phasen der Lehrerbildung. Der dadurch initiierte Prozess der Entwicklung und Kooperation wird von den Zentren für Lehrerbildung koordiniert und fortgeführt. Hochschulleitungen, VertreterInnen der Fachdidaktiken, Fach- und Erziehungswissenschaften, der Seminarphase, der Schulverwaltungen, Schulen und Ministerien stellen sich gemeinsam der Verantwortung gegenüber den nachkommenden Generationen von SchülerInnen und LehrerInnen und dem Auftrag einer zukunftsfähigen Bildung.

Jeder Teilnehmer erhält vor Ort eine Tagungsmappe.

Abendessen, Kabarett mit Han’s Klaffl und Jazz (1.3.) sind nicht im Teilnehmerbeitrag enthalten.
Die Kosten hierfür belaufen sich auf 15 Euro.
Bitte im Anmeldeformular ankreuzen.

10:00 Uhr - Eröffnung 

Rektor der Universität Erlangen-Nürnberg Prof. Dr. Karl-Dieter Grüske,
VertreterInnen der Ministerien und der bayerischen Lehrerbildungszentren

10:30 Uhr - Podiumsdiskussion

Lehrerbildung im Dialog von Politik und Wissenschaft

Staatsminister Dr. Wolfgang Heubisch
Staatsminister Dr. Ludwig Spaenle
Prof. Dr. Margareta Götz, Vizepräsidentin der Universität Würzburg
Prof. Dr. Joachim Kahlert, Beauftragter für Lehrerbildung der LMU München
Prof. Dr. Nikolaus Korber, Regensburger Universitätszentrum für Lehrerbildung
Prof. Dr. Anna Susanne Steinweg, Vizepräsidentin der Universität Bamberg
Prof. Dr. Werner Wiater, Vizepräsident der Universität Augsburg

Moderation: Ursula Heller, Bayerisches Fernsehen 

12:00 Uhr - Themenschwerpunkt I

Lehrereignung frühzeitig erkennen und fördern
Prof. Dr. Uwe Schaarschmidt, Universität Potsdam (Abstract-Schaarschmidt.pdf)

13:00 Uhr - Empfang

15:00 Uhr - Themenschwerpunkt II

Zwischen Polyvalenz, Spezialisierung und Verwendungskontexten
Fachwissenschaft in einer kompetenzorientierten Lehrerbildung
Prof. Mechthild Habermann
Lehrstuhl für Germanistische Sprachwissenschaft, Universität Erlangen-Nürnberg
Prof. Peter Gritzmann
Zentrum Mathematik, TU München

16:00 Uhr - Kompetenz-Entwicklung 

Die Entwicklung professioneller Kompetenz von Lehrkräften im Vorbereitungsdienst
Ergebnisse der Studie Coaktiv-R unter besonderer Berücksichtigung der fachlichen Kompetenzen
PD Dr. Mareike Kunter, Max-Planck-Institut Berlin (Abstract-Kunter.pdf)

17:00 Uhr - Pause

17:30 Uhr - Parallele Workshops

Über welche Ausprägungen fachwissenschaftlicher Kompetenzen müssen
Lehrerinnen und Lehrer verfügen?

19:00 Uhr - Abendessen mit Jazz und Kabarett

Themenschwerpunkt III
Unterrichten als zentrale Aufgabe: überfachliche und fachbezogene Lehrerkompetenzen

9:00 Uhr
Kompetenzorientierung allein macht noch keinen guten Unterricht
Prof. Dr. Hilbert Meyer, Universität Oldenburg (Abstract-Meyer.pdf)

10:00 Uhr
Kompetenzorientierung in der Biologielehrerbildung
Prof. Dr. Ute Harms (Abstract-Harms.pdf)
IPN, Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel

Kompetenzen für einen guten Geschichtsunterricht
Prof. Dr. Waltraud Schreiber
Professur für Theorie und Didaktik der Geschichte, KU Eichstätt (Abstract-Schreiber.pdf)

11:00 Uhr - Pause

11:30 Uhr - Parallele Workshops

Mit welchen Konzepten fördern Fachdidaktiken die notwendigen Kompetenzen?

13:00 Uhr - Mittagessen

14:00 Uhr - Themenschwerpunkt IV

Mögliche Konzepte einer modernen Lehrerbildung
Impulse der TUM School of Education für eine exzellente Lehrerbildung?
Prof. Dr. Kristina Reiss
School of Education/Heinz-Nixdorf-Stiftungslehrstuhl für Didaktik der Mathematik, TU München

Verknüpfung von erster und zweiter Phase als Qualitätsmerkmal der Lehrerbildung?
Prof. Dr. Hermann Saterdag (Abstract-Saterdag.pdf)
Regierungsbeauftragter des Landes Rheinland-Pfalz für die Reform der Lehrerbildung

15:30 Uhr - Podiumsdiskussion

Exzellenz und Lehrerbildung – ein Paradoxon?!
Prof. Dr. Alfred Forchel, Universität Würzburg
Prof. Dr. Karl-Dieter Grüske, Universität Erlangen-Nürnberg
Prof. Bernd Huber, LMU München
Prof. Dr. Andreas Lob-Hüdepohl, Universität Eichstätt
Prof. Dr. Godehard Ruppert, Universität Bamberg
Prof. Dr. Walter Schweitzer, Universität Passau
Prof. Dr. Thomas Strothotte, Universität Regensburg

Moderation: BR alpha

17:00 Uhr - Ende der Tagung